Tanulási környezet a 21.század elején - Komenczi, Bertalan
40,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 1-2 Wochen
payback
20 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Könyvében a szerzö azt vizsgálja, hogy milyen hatással lehetnek az új elektronikus infokommunikációs eszközök a tradicionális tanulási környezetekre, hogyan alakulhat a tradicionális és az elektronikus tanulási környezet közötti viszony. Választ keres arra a kérdésre, hogy mennyire megalapozott az a pozitív jövökép és radikális változtatásigény, amely az információtechnikai eszközök feltétel és kétely nélküli, átfogó oktatási alkalmazásának híveit jellemzi? Alapvetö kérdés továbbá az is, hogy hogyan módosulnak a tanulás és a tanítás mibenlétéröl kialakult elképzeléseink az új eszközvilág…mehr

Andere Kunden interessierten sich auch für
Produktbeschreibung
Könyvében a szerzö azt vizsgálja, hogy milyen hatással lehetnek az új elektronikus infokommunikációs eszközök a tradicionális tanulási környezetekre, hogyan alakulhat a tradicionális és az elektronikus tanulási környezet közötti viszony. Választ keres arra a kérdésre, hogy mennyire megalapozott az a pozitív jövökép és radikális változtatásigény, amely az információtechnikai eszközök feltétel és kétely nélküli, átfogó oktatási alkalmazásának híveit jellemzi? Alapvetö kérdés továbbá az is, hogy hogyan módosulnak a tanulás és a tanítás mibenlétéröl kialakult elképzeléseink az új eszközvilág hatására. Lehetséges-e, hogy az elektronikus tanulási környezetekröl gondolkodva a megszokottól eltérö módon értelmezzünk bizonyos, a pedagógia tárgyát képezö jelenségeket illetve új elemeket emeljünk be a didaktikai gondolkodásba? Elképzelhetö és hasznos lehet e a társadalomtudományi jelleg neveléselmélet és neveléstörténet mellett egy másfajta, nagyobb ív megközelítés, amely az evolúciós történetiség mentén vizsgálja a tanítási és tanulási folyamatokat?
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Autorenporträt
Komenczi Bertalan az Eszterházy Károly Egyetem Pedagógia Karának egyetemi tanára. Kutatási területe az informatikai forradalom társadalmi hatásainak tanulmányozása, különös tekintettel a kérdéskör neveléstudományi, oktatáselméleti vonatkozásaira. Az elektronikus tanulási környezetek didaktikai értelmezése területén számos publikációja jelent meg.