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Entre las cuatro destrezas necesarias para los alumnos de EFL y ESL, las destrezas escritas -comprensión lectora y capacidad de redacción- son las que más atención han recibido. En la enseñanza de estas destrezas, no se puede negar la importancia de utilizar tareas previas a la actividad. Por lo tanto, este estudio trata de investigar los efectos de tres tareas novedosas previas a la actividad sobre la comprensión lectora y la capacidad de escritura. El objetivo principal de este estudio es analizar los efectos de las ayudas visuales, la discusión en grupo y las preguntas previas sobre la comprensión lectora y la capacidad de escritura.
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