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Este libro ofrece un estudio enfocado en el acoso estudiantil entre niños de 7 a 11 años de edad en una escuela primaria rural estadounidense. Existe una escasez de investigación que evalúa la eficacia de las intervenciones anti-acoso en estudiantes de primaria en las zonas rurales. La mayoría de la literatura que evalúa el acoso se centra en los niños caucásicos estadounidenses de familias de alto estatus socioeconómico que asisten a escuelas con suficientes recursos y acceso libre a estos. La literatura más reciente muestra que el acoso tiene el potencial de tener un impacto sustancial en la salud mental y el bienestar. Una combinación de rasgos individuales, interacción familiar, participación de los padres y clima escolar contribuyen a los comportamientos de acoso escolar, por lo tanto el acoso y los acosadores surgen desde temprana edad.