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Este é um livro baseado em investigação que poderá orientar os professores na elaboração de perguntas que, em última análise, produzirão pensadores críticos e aprendentes ao longo da vida, resultando num ambiente de sala de aula animado e produtivo, com os professores como facilitadores. Este livro abrange tipos e enquadramentos de perguntas feitas por professores que utilizam a Taxonomia Revista de Bloom e o Processo da Dimensão Cognitiva para selecionar os alunos, para os ajudar a dar respostas mais completas e ponderadas, para aumentar a qualidade da participação e para avaliar as suas competências de entrada em várias aulas. Inclui também tipos de respostas que os alunos mostram durante o processamento das actividades e um programa de tutoria.