Teatro: un enfoque cultural de la enseñanza de las matemáticas
Romper paradigmas a veces es necesario... ¡sobre todo cuando es por el bien común!
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El trabajo presentado fue un proyecto de Iniciación Científica que duró los cuatro años de mi carrera y se convirtió en mi Trabajo de Fin de Grado (TCC). Poco a poco, fue ganando reconocimiento en mi universidad; después de ser presentado en algunos simposios, también fue reconocido en algunas partes de Brasil e incluso fue visto en Canadá, donde gané una pasantía de tres meses gracias al mismo proyecto. En él presento mis dos grandes pasiones, las Matemáticas y el Teatro, y aunque son dos cosas diferentes, muestro que juntas ganan fuerza. En este caso, pensar que el teatro se conv...
El trabajo presentado fue un proyecto de Iniciación Científica que duró los cuatro años de mi carrera y se convirtió en mi Trabajo de Fin de Grado (TCC). Poco a poco, fue ganando reconocimiento en mi universidad; después de ser presentado en algunos simposios, también fue reconocido en algunas partes de Brasil e incluso fue visto en Canadá, donde gané una pasantía de tres meses gracias al mismo proyecto. En él presento mis dos grandes pasiones, las Matemáticas y el Teatro, y aunque son dos cosas diferentes, muestro que juntas ganan fuerza. En este caso, pensar que el teatro se convierte en una gran herramienta pedagógica; lo demuestro como herramienta pedagógica en matemáticas, ya que es una asignatura temida por la gran mayoría debido a su nivel de complejidad, intentando suavizar y facilitar su comprensión a través de las artes escénicas. Pero no tenemos por qué limitar esta herramienta sólo a la asignatura mencionada. Intenta ampliar tu imaginación y descubrirás cosas muy valiosas.
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