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Die Verwendung von technischen Datenblättern (TD) könnte sowohl das Erlernen der Handgriffe durch den Schüler als auch das Unterrichten und Bewerten durch den Lehrer erleichtern. Doch auch wenn sich ihre Verwendung in der onkologischen Praxis und anderswo tendenziell durchsetzt, fehlt sie noch. Ziel dieser Arbeit war es, die pädagogische Wirksamkeit des Einsatzes von FTs in Bezug auf den Erwerb technischer Fertigkeiten und die Zufriedenheit mit dem Einsatz von FTs durch eine prospektive longitudinale Evaluationsstudie zu bewerten, die an 26 Studenten des dritten Jahres der medizinischen Ausbildung durchgeführt wurde, die ein Onkologiepraktikum am Institut Salah Azaiez absolvierten.