TECHNOLOGIEËN IN HET NATUURWETENSCHAPPELIJK ONDERWIJS: - de Alencar, Vladimir Lima
18,99 €
inkl. MwSt.

Versandfertig in über 4 Wochen
  • Broschiertes Buch

Dit onderzoek had tot doel de uitdagingen en bijdragen van de informatie- en communicatietechnologieën voor natuurkundedocenten in het middelbaar onderwijs te bestuderen. Gebleken is dat informatie- en communicatietechnologie in het onderwijs van de natuurwetenschappen op de middelbare school kan bijdragen aan de verbetering van de kwaliteit van het leren. De gebruikte methodologie was het bibliografische onderzoek in boeken, tijdschriften, monografieën, scripties en artikelen op het internet, met een kwalitatieve aanpak die wordt gekenmerkt als een Case Study. De methodologische procedures…mehr

Andere Kunden interessierten sich auch für
Produktbeschreibung
Dit onderzoek had tot doel de uitdagingen en bijdragen van de informatie- en communicatietechnologieën voor natuurkundedocenten in het middelbaar onderwijs te bestuderen. Gebleken is dat informatie- en communicatietechnologie in het onderwijs van de natuurwetenschappen op de middelbare school kan bijdragen aan de verbetering van de kwaliteit van het leren. De gebruikte methodologie was het bibliografische onderzoek in boeken, tijdschriften, monografieën, scripties en artikelen op het internet, met een kwalitatieve aanpak die wordt gekenmerkt als een Case Study. De methodologische procedures waren een casestudy met de toepassing van een vragenlijst voor leerkrachten van een school in de gemeente Mâncio Lima, observatie in loco, die de kwalitatieve analyse van de gegevens mogelijk maakte. Voor de ontwikkeling van dit werk is onder andere gebruik gemaakt van BORGES (2008), LEVY (1999), ALMEIDA (2005). Uit de eindresultaten bleek dat het bewustzijn en de daaruit voortvloeiende mentaliteitsverandering ten aanzien van het gebruik van (ICT) in de pedagogische praktijk van natuurkundedocenten is ontstaan uit de ontdekking dat het met het gebruik van informatie- en communicatietechnologieën gemakkelijker is om de uitdagingen in het natuurkundeleren op de middelbare school aan te gaan.
Autorenporträt
Vladimir Lima de Alencar, trabaja en Educación desde 2016, técnico en Servicios Públicos por el Instituto Dom Moacyr en el año 2015 y licenciado en Física por el Instituto Federal de Acre en el año 2019.