Tecnología de asistencia en el Centro de Medios de la Biblioteca K-12
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Debido a la disposición sobre el entorno menos restrictivo de la ley federal, hay una tendencia creciente en los Estados Unidos a prestar servicios a los estudiantes con necesidades especiales en aulas de educación general inclusiva. Por extensión, los especialistas en medios de bibliotecas escolares son los principales aliados para proporcionar materiales y educación en habilidades de información a los estudiantes con discapacidades. No está claro si los especialistas en medios de comunicación han recibido la capacitación necesaria para evaluar los materiales de la colección, recomen...
Debido a la disposición sobre el entorno menos restrictivo de la ley federal, hay una tendencia creciente en los Estados Unidos a prestar servicios a los estudiantes con necesidades especiales en aulas de educación general inclusiva. Por extensión, los especialistas en medios de bibliotecas escolares son los principales aliados para proporcionar materiales y educación en habilidades de información a los estudiantes con discapacidades. No está claro si los especialistas en medios de comunicación han recibido la capacitación necesaria para evaluar los materiales de la colección, recomendar y aplicar tecnologías de asistencia o utilizar técnicas educativas eficaces para impartir instrucción sobre técnicas de información a los estudiantes con discapacidades. El propósito de este estudio fue evaluar las prácticas actuales de los bibliotecarios de las escuelas en el suministro de materiales y servicios a los estudiantes con discapacidades. Los temas cubiertos en el estudio incluyeron; desarrollo de colecciones, préstamo interbibliotecario, transferencia de habilidades de información, niveles actuales de presupuesto y cantidad de finanzas reservadas para materiales que sirven a este grupo de estudiantes. También se dan recomendaciones para un estudio más profundo.
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