Este libro presenta un concepto de aprendizaje móvil adaptativo que proporciona a los alumnos pruebas adaptativas según sus niveles de conocimiento y estilos de aprendizaje. El objetivo del trabajo propuesto es proporcionar a los alumnos un entorno de aprendizaje adaptativo según la capacidad individual del alumno y el dispositivo de aprendizaje utilizado. Los resultados de las pruebas empíricas realizadas con estudiantes que utilizaron el prototipo de la aplicación indican que el modelado de interacción con el usuario ayuda al alumno a aprender materiales adaptativos.
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