TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN: El uso de tabletas educativas en las escuelas - Nunes Passos, Daniel Deyson; Palhano Silva, Paulo Roberto
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El objeto de este estudio es la comprensión de los alumnos de las escuelas públicas del Valle de Mamanguape sobre la mediación de los dispositivos móviles - tabletas educativas - de las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los objetivos fueron: a) reunir elementos para caracterizar la visión de los estudiantes sobre las nuevas tecnologías en la educación, especialmente el uso de la herramienta tableta educativa en las escuelas públicas; b) rastrear el uso de dispositivos móviles, tabletas educativas; c) analizar la relación entre las tecnologías asignadas en las escuelas…mehr

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Produktbeschreibung
El objeto de este estudio es la comprensión de los alumnos de las escuelas públicas del Valle de Mamanguape sobre la mediación de los dispositivos móviles - tabletas educativas - de las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Los objetivos fueron: a) reunir elementos para caracterizar la visión de los estudiantes sobre las nuevas tecnologías en la educación, especialmente el uso de la herramienta tableta educativa en las escuelas públicas; b) rastrear el uso de dispositivos móviles, tabletas educativas; c) analizar la relación entre las tecnologías asignadas en las escuelas para permitir el uso de tabletas educativas por los estudiantes. Los datos primarios se recogieron mediante cuestionarios y entrevistas. Toda la información recogida y sistematizada se incorpora a la base de datos coordinada por el GEPeeeS, donde registramos y analizamos la presencia de la Era de la Información y las nuevas tecnologías en la educación en el Valle del Mamanguape. Se entiende que el CCAE, a través de sus cursos, desempeña un papel fundamental en la formación de capital cultural, involucrando las nuevas tecnologías educativas a través de la enseñanza, la investigación y la extensión.
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Autorenporträt
She has a degree in Computer Science from the Federal University of Paraíba - Campus IV (2017), is studying for a Master's degree in the Postgraduate Program in Computer Science at UFERSA, and is a member of the Study and Research Group in Education, Ethnicities and Solidarity Economy - GEPeeeS linked to CNPq.