Tecnologías de formación de la cultura de la lectura creativa en primaria - Hajitova, Firuza
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En esta monografía, las tecnologías de formación de la cultura lectora creativa en los grados inferiores tienen como objetivo aumentar el interés de los alumnos por la formación de la cultura lectora, determinar el nivel de desarrollo por etapas de la eficacia del proceso educativo. , la orientación de la lectura de textos para obtener conclusiones vitales, y el ajuste adaptativo de los parámetros de diagnóstico de interés en cierta ficción a la edad y las características individuales y los objetivos de desarrollo y educación, la percepción precisa de la realidad en el proceso de…mehr

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Produktbeschreibung
En esta monografía, las tecnologías de formación de la cultura lectora creativa en los grados inferiores tienen como objetivo aumentar el interés de los alumnos por la formación de la cultura lectora, determinar el nivel de desarrollo por etapas de la eficacia del proceso educativo. , la orientación de la lectura de textos para obtener conclusiones vitales, y el ajuste adaptativo de los parámetros de diagnóstico de interés en cierta ficción a la edad y las características individuales y los objetivos de desarrollo y educación, la percepción precisa de la realidad en el proceso de familiarización con el texto. declaró que sobre la base de la prioridad dinámica mejoró la expresión de la opinión independiente en situaciones discursivas y polémicas, la habituación de obtener placer de la discusión de las obras, la creación de creativo-estímulo, la creación de la cultura creativa de la lectura, y la creación de una cultura creativa de la lectura.Monografía de estudios básicos de doctorado, estudiantes de educación primaria y escuelas primarias de educación secundaria general está destinada a profesores.
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Autorenporträt
Hajitova Firuza Abdullaevna - Doctora en Ciencias Pedagógicas (PhD. Es profesora titular en la Universidad Estatal de Termez. Hasta la fecha, es autora de más de 50 artículos científicos, 1 libro de texto, 4 manuales metodológicos y una monografía.