Tecnologías educativas en línea - Keohane, Ellen J.
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Un entorno tecnológico en rápida evolución ofrece oportunidades para repensar la forma en que las universidades de artes liberales imparten educación, apoyan la investigación y la erudición, y se gestionan a sí mismas como organizaciones. Los rectores de las universidades desempeñan un papel crucial en la resolución de las fuerzas en conflicto de la cultura organizativa y el cambio. Aunque las universidades de artes liberales han cambiado antes, todavía no han sido "transformadas" por las tecnologías educativas en línea, como algunos predijeron. Este estudio explora el fenómeno contemporáneo…mehr

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Produktbeschreibung
Un entorno tecnológico en rápida evolución ofrece oportunidades para repensar la forma en que las universidades de artes liberales imparten educación, apoyan la investigación y la erudición, y se gestionan a sí mismas como organizaciones. Los rectores de las universidades desempeñan un papel crucial en la resolución de las fuerzas en conflicto de la cultura organizativa y el cambio. Aunque las universidades de artes liberales han cambiado antes, todavía no han sido "transformadas" por las tecnologías educativas en línea, como algunos predijeron. Este estudio explora el fenómeno contemporáneo de las tecnologías educativas en línea desde la perspectiva de los presidentes de las principales universidades de artes liberales de Nueva Inglaterra. Se descubrió que estas instituciones han adoptado las tecnologías educativas en línea como herramientas para respaldar su modelo de educación residencial excelente de artes liberales, pero los presidentes se sienten incómodos con el modelo de entrega de contenidos que suele asociarse con el aprendizaje en línea
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Autorenporträt
Ellen J. Keohane es la Directora de los Servicios de Tecnología de la Información del College of the Holy Cross en Worcester, MA. La Dra. Keohane es doctora en dirección de organizaciones por la Universidad de Phoenix, tiene un máster en informática por el WPI y es licenciada en matemáticas por el College of the Holy Cross.