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La monografía incluye un modelo activo de desarrollo de la competencia metodológica de los futuros profesores de formación profesional sobre la base de enfoques innovadores, el análisis comparativo de los enfoques tradicionales e innovadores para el desarrollo de la competencia metodológica de los futuros profesores de formación profesional y los métodos de su introducción, el enriquecimiento con enfoques teóricos, la tecnología de evaluación, la dinámica, los criterios científicos y recomendaciones metodológicas para mejorar la calidad y la eficiencia de la educación, la organización del proceso educativo, el plan de estudios, los programas sobre la base de enfoques innovadores en las instituciones de educación superior.La monografía puede ser utilizada por los estudiantes de la educación especial superior y secundaria para profundizar en el conocimiento pedagógico y metodológico de los estudiantes, maestros, profesores, investigadores, el uso de tecnologías educativas innovadoras en la preparación de ellos para las actividades profesionales y la mejora del apoyo educativo y metodológico de desarrollo de la tecnología.
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