Tecnologías para la revolución verde: - Ferreira Borges, Aurélio; Silva Borges, Marco Túlio; Nogueira de Moraes (Organizers)., Raquel
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Conferencia de Tiflis (1977) logrado en el ámbito del Programa Internacional de Educación Ambiental (PIEA), coordinado por la UnitedI'm a Doctor and Post-Doctor in Forest Engineering. Soy Profesor en el Máster ProfEpt en el Instituto Federal de Educación del Estado de Rondonia (IFRO). La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA), ha convocado a los Estados Miembros a incluir el ajuste de los planes de estudio en sus políticas de idoneidad ambiental. Estos pasos tienen como objetivo…mehr

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Produktbeschreibung
Conferencia de Tiflis (1977) logrado en el ámbito del Programa Internacional de Educación Ambiental (PIEA), coordinado por la UnitedI'm a Doctor and Post-Doctor in Forest Engineering. Soy Profesor en el Máster ProfEpt en el Instituto Federal de Educación del Estado de Rondonia (IFRO). La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y el Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA), ha convocado a los Estados Miembros a incluir el ajuste de los planes de estudio en sus políticas de idoneidad ambiental. Estos pasos tienen como objetivo incorporar la dimensión ambiental en sus sistemas, basándose en los principios definidos por ella. Entre estos principios, la conferencia recomendó que la Educación Ambiental (EE) comprendiera todo el contexto de los niveles de educación escolar y adoptara un enfoque global y marcó una amplia base interdisciplinaria, de la cual se toma la interdependencia de los factores ecológicos, sociales, económicos y culturales. El objetivo del estudio es caracterizar la ecologización de los cursos de pregrado en la institución de educación pública. La información se obtuvo mediante la evaluación del plan de estudios y los planes de enseñanza de las disciplinas.
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Autorenporträt
Borges ha conseguito un dottorato di ricerca in Ingegneria forestale. Ha pubblicato articoli, capitoli di libri e libri sulle tecnologie didattiche. Coordina un progetto finanziato dal CNPq; Coradini ha un Master in Educazione professionale e tecnologica. Ha pubblicato un articolo sulla gestione della scuola; Dutra ha conseguito un Master in Educazione Professionale e Tecnologica. Ha pubblicato articoli sulle Tecnologie sociali.