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A inclusão e o processo de ensino-aprendizagem dos alunos com deficiência intelectual é um dos maiores desafios encontrados pelos profissionais de educação. O diagnóstico de deficiência intelectual traz para o professor muitos questionamentos sobre o processo de aprendizado desse aluno. Nesse livro a autora convida os leitores a refletirem sobre a utilização dos recursos de Tecnologia Assistiva no processo de ensino-aprendizagem da matemática pelo aluno com deficiência intelectual.

Produktbeschreibung
A inclusão e o processo de ensino-aprendizagem dos alunos com deficiência intelectual é um dos maiores desafios encontrados pelos profissionais de educação. O diagnóstico de deficiência intelectual traz para o professor muitos questionamentos sobre o processo de aprendizado desse aluno. Nesse livro a autora convida os leitores a refletirem sobre a utilização dos recursos de Tecnologia Assistiva no processo de ensino-aprendizagem da matemática pelo aluno com deficiência intelectual.
Autorenporträt
Docente do Colégio Pedro II/ Ministério da Educação desde 1994. Graduada em Psicologia pela Universidade do Estado do Rio do Janeiro. Possui especialização em Desempenho Escolar pela FAHUPE e mestrado em Práticas de Educação Básica pelo colégio Pedro II. Atualmente é professora de Atendimento Educacional Especializado do Colégio Pedro II.