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L'insegnamento della biologia è caratterizzato dall'osservazione e dalla sperimentazione. Tuttavia, alcuni fenomeni e reazioni sono difficili o addirittura impossibili da realizzare nella realtà. In questa prospettiva, le simulazioni numeriche sono un buon modo per schematizzare processi complessi. Tuttavia, l'integrazione di queste nuove tecnologie nell'insegnamento della biologia si confronta con numerosi problemi, tra cui le false rappresentazioni che potrebbero indurre nell'allievo. Questo libro è il risultato di molti anni di ricerca sul contributo, le sfide e i limiti della tecnologia digitale nella didattica della biologia.