Tecnologia para a construção da interculturalidade na sala de aula
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Esta investigação baseia-se na observação de uma situação no contexto educativo, pelo que, através da concepção de investigação de acção participativa, o objectivo geral é propor uma estratégia utilizando tecnologias de informação e comunicação (TIC) baseadas no modelo holístico dos Bancos para a formação de professores em torno da construção da interculturalidade na sala de aula da Escola Minuto de Dios em Soacha-Cundinamarca. O trabalho baseia-se nos postulados do Modelo Holístico de Bancos, que tem como objectivo promover a interculturalidade no contexto educativo, ...
Esta investigação baseia-se na observação de uma situação no contexto educativo, pelo que, através da concepção de investigação de acção participativa, o objectivo geral é propor uma estratégia utilizando tecnologias de informação e comunicação (TIC) baseadas no modelo holístico dos Bancos para a formação de professores em torno da construção da interculturalidade na sala de aula da Escola Minuto de Dios em Soacha-Cundinamarca. O trabalho baseia-se nos postulados do Modelo Holístico de Bancos, que tem como objectivo promover a interculturalidade no contexto educativo, com base na ideia de que a diversidade e a cultura são um elemento positivo e desenvolvem aspectos fundamentais para a coexistência das pessoas na sociedade. Desta forma, escolhe-se o método qualitativo de investigação com um âmbito descritivo, utilizando a técnica de recolha de dados do inquérito. Consequentemente, propõe-se a realização de uma investigação aplicada para ajudar a sua formação em educação intercultural e ter uma ferramenta digital como apoio no seu processo pedagógico.
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