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A Skooly Technology and Educational Technology Year 2 Students Academic Performance in University of Calabar é uma pesquisadora que está sendo realizada sobre a demanda emergente da tecnologia na Educação. Abrange os problemas de pesquisa, estudos empíricos, resultados das descobertas e conclusões que ajudariam estudantes e pesquisadores a replicar o estudo em suas regiões relevantes em todo o mundo.O foco deste estudo foi verificar o efeito do desempenho dos alunos da Skooly Tecnologia Instrucional e Tecnologia Educacional do Ano 2 na Universidade de Calabar. Três questões de pesquisa e três…mehr

Produktbeschreibung
A Skooly Technology and Educational Technology Year 2 Students Academic Performance in University of Calabar é uma pesquisadora que está sendo realizada sobre a demanda emergente da tecnologia na Educação. Abrange os problemas de pesquisa, estudos empíricos, resultados das descobertas e conclusões que ajudariam estudantes e pesquisadores a replicar o estudo em suas regiões relevantes em todo o mundo.O foco deste estudo foi verificar o efeito do desempenho dos alunos da Skooly Tecnologia Instrucional e Tecnologia Educacional do Ano 2 na Universidade de Calabar. Três questões de pesquisa e três hipóteses foram formuladas para orientar o estudo. O Desenho Experimental foi adotado para o estudo. Dois Cem alunos foram usados propositadamente em suas aulas intactas. O desenho de pesquisa quase experimental foi utilizado para o estudo. A população do estudo foi de todos os 250 alunos do ano de Tecnologia Educacional dois estudantes da Universidade de Calabar.Com base nos resultados do estudo, concluiu-se que a Skooly Technology é uma estratégia mais eficaz para ser usada no ensino de tecnologia educacional, especialmente para os alunos do primeiro ano, quando comparada com o método expositivo.
Autorenporträt
Jacob Kirian James ist ein Forscher. Er hat gerade einen Doktortitel in Bildungstechnologie von der Universität Uyo erhalten. Er hat zahlreiche Fachzeitschriften im Bereich Bildung veröffentlicht.