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Skooly Technology and Educational Technology Year 2 Students Academic Performance in University of Calabar è una ricerca condotta sulla domanda emergente di tecnologia nell'istruzione. Copre i problemi di ricerca, gli studi empirici, i risultati delle scoperte e le conclusioni che aiuterebbero gli studenti e i ricercatori a replicare lo studio nelle loro regioni rilevanti in tutto il mondo.L'obiettivo di questo studio è stato quello di accertare l'effetto di Skooly Instructional Technology e le prestazioni degli studenti del secondo anno di tecnologia educativa all'Università di Calabar. Tre domande di ricerca e tre ipotesi sono state formulate per guidare lo studio. Per lo studio è stato adottato un disegno sperimentale. Duecento studenti sono stati usati in modo mirato nelle loro classi intatte. Il disegno di ricerca quasi sperimentale è stato utilizzato per lo studio. La popolazione dello studio era costituita da tutti i 250 studenti del secondo anno di Tecnologia dell'Educazione all'Università del Calabar.Sulla base dei risultati dello studio, si è concluso che la tecnologia Skooly è una strategia più efficace da usare nell'insegnamento del corso di tecnologia educativa, specialmente per gli studenti del primo anno, rispetto al metodo espositivo.