Tecnologias digitais e a prática pedagógica do PROEJA, no IFPA - Bentes, Haroldo de Vasconcelos
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A livro discute sobre a formação de adultos com a utilização das tecnologias digitais como recursos didáticos e, desta maneira, as ferramentas podem contribuir favoravelmente, às condições educacionais e políticas dos sujeitos adultos.No âmbito das aprendizagens, destaca-se a mudança na prática do professor, e o foco dos aprendizes adultos, a partir dos seus estágios existenciais, acúmulos, experiências, saberes, no contexto de um sistema operativo próprio. Neste sentido, adultos precisam de abertura aos novos conhecimentos, frente às suas (in) certezas.

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Produktbeschreibung
A livro discute sobre a formação de adultos com a utilização das tecnologias digitais como recursos didáticos e, desta maneira, as ferramentas podem contribuir favoravelmente, às condições educacionais e políticas dos sujeitos adultos.No âmbito das aprendizagens, destaca-se a mudança na prática do professor, e o foco dos aprendizes adultos, a partir dos seus estágios existenciais, acúmulos, experiências, saberes, no contexto de um sistema operativo próprio. Neste sentido, adultos precisam de abertura aos novos conhecimentos, frente às suas (in) certezas.
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Autorenporträt
Licenciatura em Filosofia (UFPA), Especialista em Gestão de Política Sociais (PUC-MG) e Educação de Jovens e Adultos (MEC-IFPA-IFTO), Mestre em Educação Profissional e Tecnológica (UnB), Doutor em Educação Brasileira (UFC), e Bacharelando em Direito (FABEl). Professor efetivo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA).