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La monografia è dedicata allo studio dell'essenza e delle possibilità di introdurre le tecnologie cognitive nell'educazione e nella pratica sociale. Vengono considerati i principi teorici di concettualizzazione delle tecnologie cognitive nell'educazione e la pratica della loro applicazione. Particolare attenzione è rivolta alla divulgazione dell'importanza delle tecnologie cognitive nello sviluppo delle competenze trasversali e della coesione sociale. Il libro è indirizzato a scienziati, filosofi, educatori, laureati, studenti, così come a tutti coloro che sono interessati ai problemi di…mehr

Produktbeschreibung
La monografia è dedicata allo studio dell'essenza e delle possibilità di introdurre le tecnologie cognitive nell'educazione e nella pratica sociale. Vengono considerati i principi teorici di concettualizzazione delle tecnologie cognitive nell'educazione e la pratica della loro applicazione. Particolare attenzione è rivolta alla divulgazione dell'importanza delle tecnologie cognitive nello sviluppo delle competenze trasversali e della coesione sociale. Il libro è indirizzato a scienziati, filosofi, educatori, laureati, studenti, così come a tutti coloro che sono interessati ai problemi di comprensione filosofica dell'importanza delle tecnologie cognitive nell'educazione e nella pratica sociale
Autorenporträt
Natalia Kochubey - dottore in filosofia, professore (Università Nazionale Pedagogica Dragomanov); Marja Nesterova - dottore in filosofia, professore (Università Nazionale Pedagogica Dragomanov)