Tecnologie didattiche - Paubel Junger, Alex;de Andrade, Sidinei
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L'uso di strumenti tecnologici è diventato comune nelle case, negli uffici, nelle banche e in molte altre attività. Le persone che non hanno avuto la possibilità di andare a scuola utilizzano i terminali elettronici delle banche e alcune funzioni degli smartphone che richiedono il riconoscimento di alcuni simboli senza molte difficoltà. La ricerca scientifica e le scienze in generale hanno raggiunto risultati a una velocità sorprendente, inimmaginabile all'inizio del secolo scorso. La stessa velocità con cui è stato sviluppato un vaccino per la SARS-COV-2, responsabile di Covid-19, ne è la…mehr

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Produktbeschreibung
L'uso di strumenti tecnologici è diventato comune nelle case, negli uffici, nelle banche e in molte altre attività. Le persone che non hanno avuto la possibilità di andare a scuola utilizzano i terminali elettronici delle banche e alcune funzioni degli smartphone che richiedono il riconoscimento di alcuni simboli senza molte difficoltà. La ricerca scientifica e le scienze in generale hanno raggiunto risultati a una velocità sorprendente, inimmaginabile all'inizio del secolo scorso. La stessa velocità con cui è stato sviluppato un vaccino per la SARS-COV-2, responsabile di Covid-19, ne è la prova. Alcuni vaccini hanno richiesto decenni di sviluppo e test per mostrare finalmente i risultati, ma nel caso del SARS-COV-2 in meno di un anno, i test sono già nella fase 3 di sviluppo e quindi a pochi mesi dai risultati. La società ha adottato nuovi comportamenti grazie ai progressi tecnologici. I computer sono molto diffusi in molti ambienti e portano con sé un linguaggio digitale, una maggiore velocità nella trasmissione e nell'archiviazione delle informazioni e persino un cambiamento nelle relazioni sociali, soprattutto per quanto riguarda l'insegnamento.
Autorenporträt
Il est titulaire d'un post-doctorat en gestion de l'innovation et d'un doctorat en énergie de l'université fédérale ABC. Il est titulaire d'une maîtrise en éducation, administration et communication de l'université de São Marcos et est actuellement chargé de cours permanent dans le cadre du programme professionnel de troisième cycle en enseignement des sciences et des mathématiques, où il supervise des recherches de maîtrise et de doctorat dans le domaine de l'enseignement.