Jeto issledowanie bylo naprawleno na izuchenie problem i wklada informacionnyh i kommunikacionnyh tehnologij dlq uchitelej fiziki srednih shkol w kachestwe predlozheniq dlq raboty po zawersheniü kursa. Bylo ustanowleno, chto informacionnye i kommunikacionnye tehnologii w prepodawanii estestwennyh nauk w srednej shkole mogut sposobstwowat' powysheniü kachestwa obucheniq. Ispol'zowalas' metodologiq bibliograficheskogo issledowaniq w knigah, zhurnalah, monografiqh, dissertaciqh i stat'qh w Internete s kachestwennym podhodom, oharakterizowannym kak Case Study. Metodologicheskie procedury predstawlqli soboj tematicheskoe issledowanie s primeneniem ankety dlq uchitelej odnoj iz shkol municipaliteta Mâncio Lima, nablüdenie in loco, kotoroe pozwolilo prowesti kachestwennyj analiz dannyh. Dlq razwitiq ätoj raboty byli ispol'zowany, w chastnosti, BORGES (2008), LEVY (1999), ALMEIDA (2005). Okonchatel'nye rezul'taty pokazali, chto osoznanie i posleduüschee izmenenie otnosheniq k ispol'zowaniü (IKT) w pedagogicheskoj praktike prepodawatelej fiziki rodilos' w rezul'tate otkrytiq togo, chto s ispol'zowaniem informacionnyh i kommunikacionnyh tehnologij legche sprawlqt'sq s problemami w prepodawanii fiziki w starshih klassah srednej shkoly.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.