V monografii predstavlena problema primeneniya implicitnogo obucheniya pri izuchenii fiziki v obshheobrazovatel'noj rossijskoj shkole. Psihofiziologicheskie i nejrobiologicheskie osobennosti processa obucheniya fizike v obshheobrazovatel'noj shkole raskryvajut implicitnuju storonu kognitivnyh processov. V dannoj knige dlya uchitelya fiziki raskryta specifika primeneniya jelementov implicitnogo obucheniya fizike v obshheobrazovatel'noj shkole. Predlozhena tehnologiya implicitnogo obucheniya fizike v obshheobrazovatel'noj shkole, kotoraya opiraetsya na bessoznatel'nuju storonu kognitivnyh processov i osobennosti modal'nosti uchenika. Tehnologicheskij process realizacii implicitnogo obucheniya fizike v obshheobrazovatel'noj shkole pomozhet praktikujushhemu uchitelju fiziki organizovat' izucheniya fiziki na osnove tehnologii implicitnogo obucheniya fizike v obshheobrazovatel'noj shkole.