Professional'naq podgotowka wklüchaet w sebq owladenie kommunikatiwnoj kompetentnost'ü, a w ee ramkah - lingwisticheskimi znaniqmi i nawykami ispol'zowaniq qzykowyh resursow. Takim obrazom, iz ätogo sleduet, chto, kogda my obladaem lingwisticheskoj kompetentnost'ü, my peredaem qsnye i ponqtnye soobscheniq; w ätom i zaklüchaetsq istinnaq cel' goworqschego.No... pochemu qzykowye nedostatki sohranqütsq i uwelichiwaütsq sredi studentow uniwersitetow? Ochewidno, chto w kontexte Kubinskogo medicinskogo uniwersiteta lechenie na rodnom qzyke (ispanskom) prakticheski ne prowoditsq. V uchebnyh planah izuchaemyh zdes' professij ätot aspekt prakticheski ne rassmatriwaetsq, a w nekotoryh sluchaqh daütsq lish' ochen' kratkie kursy, nazywaemye fakul'tatiwnymi.V knige predstawleny chetyre stat'i, opublikowannye ätimi awtorami w period mezhdu 2020 i 2021 godami, temy kotoryh reprezentatiwny dlq sowremennyh fenomenow, wliqüschih na horoshuü qzykowuü praktiku w uniwersitetskom i medijnom kontexte. Nesomnenno, chto äto soderzhanie predstawlqet soboj älementy, integriruüschie odnu i tu zhe sistemu. Takim obrazom, w sootwetstwii s imeüschimisq u nas znaniqmi o komponentah qzykowoj sistemy, tak zhe budet i nasha lingwisticheskaq kompetenciq.