Temas estructurantes aplicados a la enseñanza de la física - Latosinski, Elder; Ostermann, Fernanda
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En este libro, presentamos los resultados de la implementación de un proyecto pedagógico con una clase técnica en el área de Informática en el Instituto Federal Farroupilha, localizado en la ciudad de São Borja/RS. Este trabajo se basa en la teoría socio-interaccionista de Vygotsky, así como en la teoría de los momentos pedagógicos de Delizoicov y Angotti, que a su vez se basa en la perspectiva educativa de Paulo Freire. Durante las clases en las que se implementó el proyecto, siempre se trató de motivar el debate, ya que las referencias teóricas lo consideran un punto fundamental para el…mehr

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Produktbeschreibung
En este libro, presentamos los resultados de la implementación de un proyecto pedagógico con una clase técnica en el área de Informática en el Instituto Federal Farroupilha, localizado en la ciudad de São Borja/RS. Este trabajo se basa en la teoría socio-interaccionista de Vygotsky, así como en la teoría de los momentos pedagógicos de Delizoicov y Angotti, que a su vez se basa en la perspectiva educativa de Paulo Freire. Durante las clases en las que se implementó el proyecto, siempre se trató de motivar el debate, ya que las referencias teóricas lo consideran un punto fundamental para el aprendizaje. Como actividad principal del proyecto, los alumnos trabajaron en instalaciones eléctricas residenciales. A lo largo de los encuentros, cada grupo construyó el plano eléctrico de una vivienda, abarcando todos los conceptos estudiados durante el proyecto. Los resultados obtenidos de la actividad principal realizada, así como de los cuestionarios aplicados antes y después de la ejecución del proyecto, mostraron que los alumnos se habían apropiado de una cantidad adecuada de conocimientos en relación con el tema de estructuración tratado. Les deseo una buena lectura.
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Autorenporträt
Der Autor hat einen Abschluss in Physik (UFPel/RS/Brasilien) und einen Master-Abschluss in Physikdidaktik von der Bundesuniversität von Rio Grande do Sul (UFRGS/RS/Brasilien). Derzeit ist er Professor am Bundesinstitut für Wissenschaft und Technologie des Triângulo Mineiro. Er verfügt über Erfahrung in den Bereichen Physik, Physikunterricht und Bildung, wobei sein Schwerpunkt auf der Untersuchung von Lehrmethoden liegt.