Temi trans/postumanisti nei romanzi di fantascienza americani - Çomak, Hazal
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Il nostro mondo è in costante mutamento a causa del progresso tecnologico e scientifico. Se questa transizione sia foriera di possibilità piacevoli o costituisca un passo verso un futuro indesiderabile è una domanda che occupa la mente di molti pensatori. Come importante campo di discussione sull'interazione tra tecnologia, scienza e uomo, la fantascienza riflette prospettive distopiche sulla co-evoluzione dell'uomo e della macchina. Il miglior esempio di questa prospettiva pessimistica è rappresentato dal "cyberpunk", un sottogenere della fantascienza che si occupa principalmente di un futuro…mehr

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Produktbeschreibung
Il nostro mondo è in costante mutamento a causa del progresso tecnologico e scientifico. Se questa transizione sia foriera di possibilità piacevoli o costituisca un passo verso un futuro indesiderabile è una domanda che occupa la mente di molti pensatori. Come importante campo di discussione sull'interazione tra tecnologia, scienza e uomo, la fantascienza riflette prospettive distopiche sulla co-evoluzione dell'uomo e della macchina. Il miglior esempio di questa prospettiva pessimistica è rappresentato dal "cyberpunk", un sottogenere della fantascienza che si occupa principalmente di un futuro prossimo distopico in termini di progressi tecnologici, esplorando i regni dell'ignoto attraverso interazioni spiacevoli tra uomo e tecnologia. Il mio obiettivo è leggere la fantascienza attraverso due prospettive che si scontrano: quella pessimistica e quella ottimistica. Per fare ciò, in questo libro, prendendo come base i discorsi transumanisti e postumanisti, ho aspirato ad analizzare la prospettiva apocalittica nella fantascienza, concentrandomi sulle narrazioni cyberpunk e contrapponendo queste rappresentazioni distopiche alla posizione ottimista offerta dai pensatori transumanisti.
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Autorenporträt
Concluí a minha licenciatura (2011) e o meu mestrado (2016) em Estudos Americanos na Universidade Ege. Durante a minha licenciatura, frequentei o Programa de Formação Inicial de Professores da minha universidade com uma bolsa de estudo devido às minhas notas e recebi também um certificado de ensino de inglês. Estudei na Universidade de Augsburg durante o meu mestrado através de uma bolsa internacional (2013-2014).