My rady predstawit' wam tom 2, chast' II "Jeticheskie i pedagogicheskie posledstwiq prepodawaniq temnoj psihologii" - prodolzhenie nashego glubokogo issledowaniq slozhnostej i problem integracii temnoj psihologii w obrazowatel'nye ramki. V predyduschih razdelah my zalozhili osnowu, obsudiw fundamental'nye koncepcii i perwonachal'nye posledstwiq. Dannyj tom opiraetsq na ätu osnowu, uglublqqs' w bolee tonkie aspekty i predlagaq konkretnye strategii dlq prepodawatelej.V ätom tome my sosredotochimsq na dwuh wazhnejshih glawah, w kotoryh rassmatriwaütsq potencial'nye riski i al'ternatiwnye podhody, swqzannye s prepodawaniem temnoj psihologii. V glawe 6 "Potencial'nye riski prepodawaniq temnoj psihologii" rassmatriwaütsq äticheskie dilemmy i moral'nye problemy, s kotorymi mogut stolknut'sq prepodawateli i studenty. V nej podcherkiwaetsq potencial'noe negatiwnoe psihologicheskoe wozdejstwie na uchaschihsq i rassmatriwaütsq bolee shirokie obschestwennye posledstwiq wklücheniq takogo materiala w uchebnuü programmu.