Tendencias actitudinales en la enseñanza y el aprendizaje de los aspectos árabes de los estudios islámicos - Ajidagba, Uthman Abdur-Rahman; Abdur-Rafiu, Jamiu; A. G. Ibrahim, Solahudeen Owoyale
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Este humilde trabajo sirve de periscopio a la dimensión de las reacciones y disposiciones mostradas durante la causa de la enseñanza y el aprendizaje de los Estudios Islámicos en las escuelas nigerianas. En concreto, el libro investiga las actitudes hacia el árabe, que constituye un aspecto importante de los Estudios Islámicos. Del mismo modo, en el libro también se tratan otros factores que afectan al proceso de enseñanza-aprendizaje. Los autores presentaron informes empíricos para corroborar los puntos de vista y las posturas sostenidas en el libro. En términos generales, el libro es un…mehr

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Produktbeschreibung
Este humilde trabajo sirve de periscopio a la dimensión de las reacciones y disposiciones mostradas durante la causa de la enseñanza y el aprendizaje de los Estudios Islámicos en las escuelas nigerianas. En concreto, el libro investiga las actitudes hacia el árabe, que constituye un aspecto importante de los Estudios Islámicos. Del mismo modo, en el libro también se tratan otros factores que afectan al proceso de enseñanza-aprendizaje. Los autores presentaron informes empíricos para corroborar los puntos de vista y las posturas sostenidas en el libro. En términos generales, el libro es un compendio adicional a las literaturas existentes sobre los principios y la práctica de la instrucción. No obstante, se cree que los interesados en la educación en general y en la educación islámica en particular lo encontrarán valioso.
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Autorenporträt
Uthman AbdulRahman Ajidagba (NCE, BA (Ed), M.Ed, PGDPA, Ph.D) est maître de conférences au département d'éducation artistique de la faculté d'éducation de l'université d'Ilorin, au Nigeria. Ses domaines de recherche comprennent l'enseignement des études religieuses, l'enseignement général, l'étude des programmes, l'étude de l'enseignement primaire et l'arabe dans les études islamiques.