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El artículo analiza los problemas actuales de la formación intercultural de los futuros profesores, como la formación de la competencia intercultural ( crosscultural ) del futuro profesor en el proceso de su formación profesional, la necesidad de crear una lista completa de competencias interculturales, la determinación de los niveles de exigencia de las competencias de los licenciados y maestros, el desarrollo de la inteligencia cultural de los futuros profesores, el desarrollo y la introducción de métodos para el desarrollo de la inteligencia cultural. Como parte más importante de la cultura, la educación tiene por objeto garantizar la entrada del hombre en la cultura mediante la adquisición de ii a los valores culturales .
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