Tendencias y dificultades del aprendizaje del inglés en Pakistán - Zahid, Zohaib
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La era poscolonial de los países del tercer mundo se enfrenta a inmensas dificultades con los restos del colonialismo y una de ellas es la competencia para hablar, leer, escribir y escuchar la lengua inglesa. El inglés se enseña como asignatura obligatoria, pero no se le presta atención a su enseñanza como lengua. Este fallo en la política lingüística ha creado una dicotomía en los alumnos: Una clase de alumnos con un alto nivel de fluidez en la lengua inglesa (se estima que sólo el 2%) y la otra con frecuentes dificultades para alcanzar la fluidez en ella (se estima que el 98%). Este libro es…mehr

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Produktbeschreibung
La era poscolonial de los países del tercer mundo se enfrenta a inmensas dificultades con los restos del colonialismo y una de ellas es la competencia para hablar, leer, escribir y escuchar la lengua inglesa. El inglés se enseña como asignatura obligatoria, pero no se le presta atención a su enseñanza como lengua. Este fallo en la política lingüística ha creado una dicotomía en los alumnos: Una clase de alumnos con un alto nivel de fluidez en la lengua inglesa (se estima que sólo el 2%) y la otra con frecuentes dificultades para alcanzar la fluidez en ella (se estima que el 98%). Este libro es una investigación sobre una pequeña parte del 98%. El 98% de los problemas de los estudiantes pakistaníes se resolverán con la introducción del inglés como lengua. Salgamos de la era poscolonial y formemos a los estudiantes de la mejor manera para combatir los desafíos globales.
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Autorenporträt
Os autores deste livro, Sr. Zohaib Zahid e Dr. Mamuna Ghaniare associados ao Departamento de Inglês. A Universidade Islâmica de Bahawalpur. O Sr. Zohaib Zahid é estudante de doutoramento sob a supervisão do Dr. Mamuna Ghani. Ela é professora de Linguística Aplicada/Reitora/Departamento de Inglês e supervisiona a investigação de doutoramento de Zohaib Zahid.