Tendências das competências de ensino no contexto actual - Muradas Pérez, Marta;Avila Guzmán, Claudia Fabiola;Trejo González, Sara
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O objectivo desta proposta é sugerir algumas competências para a avaliação do desempenho do professor perante um grupo de alunos, derivadas da abordagem baseada na competência na educação. Estas competências são: planear o curso da disciplina, gerir a progressão da aprendizagem (plano de aula), realizar a interacção, utilizar formas apropriadas de comunicação para apoiar o trabalho académico, e utilizar formas apropriadas de avaliação do processo ensino-aprendizagem, tudo isto com o apoio das várias ferramentas tecnológicas disponíveis. A fim de atingir este objectivo, as três formas de…mehr

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Produktbeschreibung
O objectivo desta proposta é sugerir algumas competências para a avaliação do desempenho do professor perante um grupo de alunos, derivadas da abordagem baseada na competência na educação. Estas competências são: planear o curso da disciplina, gerir a progressão da aprendizagem (plano de aula), realizar a interacção, utilizar formas apropriadas de comunicação para apoiar o trabalho académico, e utilizar formas apropriadas de avaliação do processo ensino-aprendizagem, tudo isto com o apoio das várias ferramentas tecnológicas disponíveis. A fim de atingir este objectivo, as três formas de avaliação de professores consideradas mais adequadas, ou seja, o feedback dos estudantes, a avaliação pelos pares e a auto-avaliação, são apresentadas na primeira secção; na segunda secção, são descritos os critérios para desenvolver a avaliação no contexto dos novos desafios colocados pelos actuais sistemas educativos no âmbito do ensino online e à distância.
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Autorenporträt
Abschluss des Studiums der Handelsbeziehungen an der Universidad Juárez Autónoma de Tabasco im Jahr 1996. Sie erwarb einen Master-Abschluss in Verwaltung mit Spezialisierung auf strategisches Marketing an der Universidad Valle de México in Tabasco.