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O presente projeto teve como objetivo investigar as tensões infantis na área afetiva que influenciam na integração escolar, estudando se essas tensões afetam o desenvolvimento social entre os alunos do primeiro ano do ensino fundamental da Unidade Educacional "Once de Noviembre", uma vez que não existem estratégias de integração para o desenvolvimento social, afetivo e psicológico, para que as dificuldades existentes pudessem ser confirmadas por meio da investigação. É orientada para conhecer os problemas mais comuns das crianças do primeiro ano no desenvolvimento afetivo e social, além de seguir um modelo lúdico para resgatar valores, atitudes e virtudes que as crianças devem ter e colocar em prática não só na sala de aula, mas em todos os lugares, onde participaram os pais, a professora e os alunos, As metodologias de pesquisa utilizadas foram a pesquisa de campo, aplicada e bibliográfica, utilizando instrumentos de coleta de dados quantitativos como o questionário, mas acima de tudo contribuiu pedagogicamente com conhecimentos que estimulam a socialização entre as crianças, além de contribuir para a inclusão que a sociedade precisa hoje e para o trabalho educacional.