Teoría de la Omisión en la enseñanza aprendizaje de la Física - Contreras Vidal, Jorge Luis;Rivero Pérez, Héctor Ramón;Benvenuto, Edgardo Remo
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La Teoría de la Omisión (TOms) propone que la información, conocimientos y conceptos que se desarrollan en los libros de textos no deben ser contradictorios, incoherentes o invalidados por los que se omiten. En muchos temas, el efecto de lo omitido en la información desarrollada provoca su incomprensión, cambia su significado y/o interpretación, demuestra que el análisis realizado es incorrecto. El concepto de la TOms se aplica en ejemplos que son fundamentales para aclarar y comprender su significado. En este libro los ejemplos utilizados son aquellos que aparecen en los libros de textos de Física.…mehr

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Produktbeschreibung
La Teoría de la Omisión (TOms) propone que la información, conocimientos y conceptos que se desarrollan en los libros de textos no deben ser contradictorios, incoherentes o invalidados por los que se omiten. En muchos temas, el efecto de lo omitido en la información desarrollada provoca su incomprensión, cambia su significado y/o interpretación, demuestra que el análisis realizado es incorrecto. El concepto de la TOms se aplica en ejemplos que son fundamentales para aclarar y comprender su significado. En este libro los ejemplos utilizados son aquellos que aparecen en los libros de textos de Física.
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Autorenporträt
Jorge Luis Contreras Vidal. Doctor en Ciencias Pedagógicas y Profesor Titular de la UCLV "Marta Abreu". Cuba.Yanay Hidalgo Leonard. Máster en Ciencias Exactas y Profesora del Preuniversitario "Capitán Roberto Rodríguez". CubaMaylén Orlinda Pérez Paz. Máster en Atención Temprana al Niño. Profesora de la UCM. Villa Clara. Cuba.