Teorías del aprendizaje y sus estrategias didácticas en el CBTis 123
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El objetivo de este documento inició con la inquietud de poder ayudar a los estudiantes a desarrollar un mejor aprendizaje, lo cual se empezó con la búsqueda de información sobre cómo el ser humano aprende y adquiere los conocimientos mediante el conocimiento de las teoría del aprendizaje conductista y cognitivista y con base a ello, proponer una posible estrategia didáctica. Se inició primero con la búsqueda de información sobre el aprendizaje y las teorías del aprendizaje conductista y cognitivista, sobre su origen, fundamentos, su proceso de aprendizaje. Asimismo se analiza los b...
El objetivo de este documento inició con la inquietud de poder ayudar a los estudiantes a desarrollar un mejor aprendizaje, lo cual se empezó con la búsqueda de información sobre cómo el ser humano aprende y adquiere los conocimientos mediante el conocimiento de las teoría del aprendizaje conductista y cognitivista y con base a ello, proponer una posible estrategia didáctica. Se inició primero con la búsqueda de información sobre el aprendizaje y las teorías del aprendizaje conductista y cognitivista, sobre su origen, fundamentos, su proceso de aprendizaje. Asimismo se analiza los beneficios y limitaciones de cada una de las teorías, haciendo un análisis comparativo de las mismas, determinando las posibles aplicaciones en la práctica docente y posibles acciones en la propuesta de estrategia didáctica, para un mejor aprendizaje de los estudiantes.
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