V monografii rassmatriwaetsq problema prepodawaniq kompozicii (tematicheskogo risowaniq) w nachal'noj shkole. Sistematiziruütsq polozheniq po teorii kompozicii, analiziruütsq psihologicheskie osnowy izobrazitel'noj deqtel'nosti doshkol'nikow i mladshih shkol'nikow, predlagaütsq nowye metody kompozicionnoj raboty, a imenno: metod osoznannogo associatiwnogo wospriqtiq (MOAV), metod opornyh shem s progowariwaniem (MOSh),metod wizualizacii i drugie, ob#edinennye w edinuü metodicheskuü sistemu. V monografii daetsq obzor osnownyh tem i zadach, reshaemyh w processe oswoeniq äxperimental'noj programmy, razrabotannoj awtorom.Kniga adresowana prepodawatelqm IZO, pedagogam, rabotaüschim w sisteme dopolnitel'nogo obrazowaniq, a takzhe studentam hudozhestwenno-graficheskih fakul'tetow i aspirantam, obuchaüschimsq po special'nosti teoriq i metodika prepodawaniq izobrazitel'nogo iskusstwa.