26,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 1-2 Wochen
payback
13 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

W niniejszej ksi¿¿ce zatytu¿owanej "Teoretyczny model strategii motywacyjnych s¿u¿¿cych poprawie relacji interpersonalnych u nauczycieli" przedstawiono propozycj¿ teoretyczn¿.Ogólnym celem by¿a poprawa relacji interpersonalnych u nauczycieli, poprzez strategie motywacyjne, w celu zwi¿kszenia ich zdolnöci do socjalizacji i wspó¿istnienia. Cele szczegó¿owe to: poznanie istoty relacji interpersonalnych i odkrycie indywidualnych zdolnöci do ich nawi¿zywania, zwi¿kszenie i wzmocnienie cech socjalizacji i wspó¿istnienia oraz innych zdolnöci i koncepcji maj¿cych zastosowanie w rozwoju relacji…mehr

Produktbeschreibung
W niniejszej ksi¿¿ce zatytu¿owanej "Teoretyczny model strategii motywacyjnych s¿u¿¿cych poprawie relacji interpersonalnych u nauczycieli" przedstawiono propozycj¿ teoretyczn¿.Ogólnym celem by¿a poprawa relacji interpersonalnych u nauczycieli, poprzez strategie motywacyjne, w celu zwi¿kszenia ich zdolnöci do socjalizacji i wspó¿istnienia. Cele szczegó¿owe to: poznanie istoty relacji interpersonalnych i odkrycie indywidualnych zdolnöci do ich nawi¿zywania, zwi¿kszenie i wzmocnienie cech socjalizacji i wspó¿istnienia oraz innych zdolnöci i koncepcji maj¿cych zastosowanie w rozwoju relacji interpersonalnych oraz zaproponowanie zastosowania wiedzy i zdolnöci zwi¿zanych z relacjami interpersonalnymi w celu stworzenia solidnego zespöu.
Autorenporträt
DORA VICTORIA VÁSQUEZ GASTELUMEND: Licenciada en Tecnología Médica. Maestra en Ciencias de la Educación con Mención en Docencia y Gestión Universitaria. CARLOS ALBERTO RIOS-CAMPOS: Docente universitario. Doctor en Gestión Universitaria. ANTERO ALEXANDER CABRERA TORRES: Licenciado en Estadística y Doctor en Administración de la Educación.