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L'articolo mostra che la lotta per l'esistenza e la selezione naturale è una proprietà inerente ai sistemi con scelta, che l'autore chiama sistemi selettivi, dimostra che la lotta per l'esistenza e la selezione naturale sono le principali forze motrici dello sviluppo personale e sociale. Viene mostrata la connessione di questi processi con i valori. Si sviluppa la nozione di valori come divieti dinamici. Si dimostra la stretta connessione tra sistemi di selezione e valori. Sulla base delle posizioni teoriche date viene spiegato un certo numero di fenomeni mentali, come la libertà, il senso…mehr

Produktbeschreibung
L'articolo mostra che la lotta per l'esistenza e la selezione naturale è una proprietà inerente ai sistemi con scelta, che l'autore chiama sistemi selettivi, dimostra che la lotta per l'esistenza e la selezione naturale sono le principali forze motrici dello sviluppo personale e sociale. Viene mostrata la connessione di questi processi con i valori. Si sviluppa la nozione di valori come divieti dinamici. Si dimostra la stretta connessione tra sistemi di selezione e valori. Sulla base delle posizioni teoriche date viene spiegato un certo numero di fenomeni mentali, come la libertà, il senso della vita, la compatibilità dei partner, le nevrosi, le dipendenze, la scelta di una professione, il burnout professionale. La spiegazione di fenomeni sociali così noti come la guerra, il processo storico, il sistema politico, giuridico, economico ed educativo della società, le specificità e le peculiarità del funzionamento della famiglia, il vero significato del problema della passionalità. Per tutti coloro che sono interessati ai problemi di filosofia, psicologia, sociologia, pedagogia.
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Autorenporträt
Graduada en el Departamento de Geografía de la Universidad Pedagógica Estatal Rusa que lleva el nombre de A. I. Herzen.Candidata a Ciencias Pedagógicas. Autor de dos monografías sobre los problemas de los valores y la acción de la lucha por la existencia y la selección natural en la sociedad. Además, se ocupa de los problemas del aprendizaje individual, la tutoría y la informatización de la educación y la psicología de la personalidad.