Ishodq iz togo, chto uchebniki okazywaüt osoboe wliqnie na shkol'nuü sredu, osobenno na prepodawanie estestwennyh nauk, w dannom issledowanii (rezul'tat proekta po zawersheniü kursa) predlagaetsq proanalizirowat' s konceptual'noj i istoriko-filosofskoj tochki zreniq podhod k «reshaüschemu äxperimentu» i teorii sweta i cweta N'ütona w uchebnikah fiziki, wklüchennyh w spisok PNLD/2015 dlq srednego obrazowaniq. Dlq ätogo my proanalizirowali pqt' uchebnikow iz raznyh kollekcij, obratiw wnimanie na mesto, otwedennoe teorii, podhod k nej, nekotorye qwnye i neqwnye istoriko-filosofskie älementy, i obsudili äti älementy, to, kak oni predstawleny, i ih wliqnie na ponimanie äpistemologicheskih woprosow, kasaüschihsq ponimaniq prirody nauki i nauchnoj deqtel'nosti.