A aproximação entre estudos antropológicos, literários e educacionais detém a possibilidade de contribuições interdisciplinares que devem ser acompanhadas por suas vertentes, contextos e tradições teóricas. Assim, o elucidar desse estudo faz emergir um intenso debate em torno da produção do conhecimento, de seu alcance e seus limites, de modo a questionar as formas constituídas de saber e os campos disciplinares construídos na modernidade. No contexto desse debate, a análise das relações existentes entre Literatura, Estudos Culturais e Educação, apresenta-se como desafio teórico da modernidade e como uma necessidade diante dos princípios e das práticas presentes na articulação entre o campo científico e o processo educativo na sociedade moderna.