Teste de Limiares de Reconhecimento da Fala Pediátrica Espanhola - Randle, Jessica
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O objectivo deste estudo foi utilizar palavras trissilábicas previamente registadas em espanhol testadas em adultos na medição do limiar de reconhecimento da fala de crianças de língua espanhola, a fim de (a) determinar a adequação das palavras ao testar crianças e (b) comparar funções psicométricas entre adultos e crianças. Foi escolhida uma selecção de 28 palavras trissilábicas frequentemente utilizadas de amostras previamente gravadas de falantes nativos de espanhol, homens e mulheres adultos. Estas palavras foram então apresentadas a 20 crianças nativas de língua espanhola com audição…mehr

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Produktbeschreibung
O objectivo deste estudo foi utilizar palavras trissilábicas previamente registadas em espanhol testadas em adultos na medição do limiar de reconhecimento da fala de crianças de língua espanhola, a fim de (a) determinar a adequação das palavras ao testar crianças e (b) comparar funções psicométricas entre adultos e crianças. Foi escolhida uma selecção de 28 palavras trissilábicas frequentemente utilizadas de amostras previamente gravadas de falantes nativos de espanhol, homens e mulheres adultos. Estas palavras foram então apresentadas a 20 crianças nativas de língua espanhola com audição normal entre os 4 e 8 anos de idade. As palavras foram apresentadas a partir de -5 dB HL e subiram em incrementos de 5 dB até o nível de apresentação atingir 15 dB HL. Utilizando a regressão logística, as funções psicométricas foram calculadas para cada palavra.
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Autorenporträt
Jessica Randle M.S., CCC-SLP recebeu o seu Bacharelato em Ciências e Mestrado em Ciências na Universidade Brigham Young. Actualmente possui a Certificação Nacional da Associação Americana de Fala e Audição e trabalha como Fonoaudióloga Patologista em ambientes hospitalares e escolares.