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Annette Schröder beschreibt in ihrem Buch aus phänomenologischer Perspektive die komplexe Rezeption philosophischer Texte. Phänomenologie und Hermeneutik verbindend entwickelt sie auf dieser Grundlage ein Phasenmodell des Verstehens für den Unterricht in der Sek. II.Die Autorin studierte die Fächer Philosophie, Praktische Philosophie, Deutsch und Englisch für die Lehrämter Sek. I/II. Sie war Fachleiterin für Philosophie und Praktische Philosophie an Zentren für Praktische Lehrerausbildung und Dozentin für Philosophiedidaktik an den Universitäten Münster und Bielefeld.