Theater als Präsentationsform im Geschichtsunterricht
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Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,0, Friedrich-Schiller-Universität Jena (Historisches Institut), Veranstaltung: Präsentationsformen im Geschichtsunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen des Seminars hat sich unsere Gruppe für die Präsentationsform des Theaterstückes entschieden oder genauer gesagt: eines kommentierten Theaterstückes mit einem zusätzlichen, ausführlichen Vortrag über die minoisch-kretische Kultur und Mythologie.Als dreiviertelstündiger Gesamtvortrag, bzw. vorführung mit anschließender Diskussion reihte sich diese...
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,0, Friedrich-Schiller-Universität Jena (Historisches Institut), Veranstaltung: Präsentationsformen im Geschichtsunterricht, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen des Seminars hat sich unsere Gruppe für die Präsentationsform des Theaterstückes entschieden oder genauer gesagt: eines kommentierten Theaterstückes mit einem zusätzlichen, ausführlichen Vortrag über die minoisch-kretische Kultur und Mythologie.
Als dreiviertelstündiger Gesamtvortrag, bzw. vorführung mit anschließender Diskussion reihte sich dieser Teil in eine Folge diverser Präsentationsformen ein, die im Laufe des Semesters vorgestellt wurden, wie Vortrag/Referat, PowerPoint Präsentation, Wandzeitung, die Adaption und Umwandlung einer mythologischen Überlieferung in eine moderne Gerichtsverhandlung (TV-Gerichtsshow) u. a.
Ziel war es, herauszufinden, wie geeignet und mit welchen Vor- und Nachteilen behaftet, verschiedene Darstellungsweisen seien, welche im Geschichtsunterricht von Schülern angewendet werden könnten, zudem diese selbst auszuprobieren und Herangehensweisen zu studieren.
In dieser Arbeit wird das für den Geschichtsunterricht geschriebene Theaterstück kommentiert und didaktisch bewertet. Das Stück selbst befindet sich im Anhang.
Als dreiviertelstündiger Gesamtvortrag, bzw. vorführung mit anschließender Diskussion reihte sich dieser Teil in eine Folge diverser Präsentationsformen ein, die im Laufe des Semesters vorgestellt wurden, wie Vortrag/Referat, PowerPoint Präsentation, Wandzeitung, die Adaption und Umwandlung einer mythologischen Überlieferung in eine moderne Gerichtsverhandlung (TV-Gerichtsshow) u. a.
Ziel war es, herauszufinden, wie geeignet und mit welchen Vor- und Nachteilen behaftet, verschiedene Darstellungsweisen seien, welche im Geschichtsunterricht von Schülern angewendet werden könnten, zudem diese selbst auszuprobieren und Herangehensweisen zu studieren.
In dieser Arbeit wird das für den Geschichtsunterricht geschriebene Theaterstück kommentiert und didaktisch bewertet. Das Stück selbst befindet sich im Anhang.
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