Diese Einführung erschließt die deutschsprachige Literatur für Kinder und Jugendliche von der Erfindung des Buchdrucks bis heute sowohl historisch als auch systematisch. Einem integrativen Ansatz verpflichtet interessieren die Werke weniger als Erziehungsinstrument als in ihrer literarischen Qualität. Neben dem Wandel des Kindheitsbildes werden somit mittels klassisch literaturwissenschaftlicher Textanalysen die zahlreichen Interdependenzen zwischen Literatur für Erwachsene und Literatur für Kinder aufgezeigt.
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