27,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in über 4 Wochen
  • Broschiertes Buch

In dit boek, getiteld "Theoretical Model of Motivational Strategies to Improve Interpersonal Relationships in Teachers", wordt een theoretisch voorstel gedaan.De algemene doelstelling was de intermenselijke relaties bij leraren te verbeteren, door middel van motiverende strategieën om hun vermogen tot socialisatie en coëxistentie te vergroten. De specifieke doelstellingen waren, de essentie van intermenselijke relaties te kennen en de individuele capaciteiten te ontdekken om ze tot stand te brengen, de kwaliteiten van socialisatie en coëxistentie te vergroten en te versterken, en andere…mehr

Produktbeschreibung
In dit boek, getiteld "Theoretical Model of Motivational Strategies to Improve Interpersonal Relationships in Teachers", wordt een theoretisch voorstel gedaan.De algemene doelstelling was de intermenselijke relaties bij leraren te verbeteren, door middel van motiverende strategieën om hun vermogen tot socialisatie en coëxistentie te vergroten. De specifieke doelstellingen waren, de essentie van intermenselijke relaties te kennen en de individuele capaciteiten te ontdekken om ze tot stand te brengen, de kwaliteiten van socialisatie en coëxistentie te vergroten en te versterken, en andere bekwaamheden en concepten die van toepassing zijn op de ontwikkeling van intermenselijke relaties en de toepassing voor te stellen van kennis en bekwaamheden in verband met intermenselijke relaties om tot een solide team te komen.
Autorenporträt
DORA VICTORIA VÁSQUEZ GASTELUMEND: Licenciada en Tecnología Médica. Maestra en Ciencias de la Educación con Mención en Docencia y Gestión Universitaria. CARLOS ALBERTO RIOS-CAMPOS: Docente universitario. Doctor en Gestión Universitaria. ANTERO ALEXANDER CABRERA TORRES: Licenciado en Estadística y Doctor en Administración de la Educación.