Theorien und Praktiken der Selbstbestimmung und Partizipation: Janusz Korczak im Diskurs

Theories and practices of self-determination and participation: Janusz Korczak in discourse
Herausgegeben:Maier-Höfer, Claudia; Markowska-Manista, Urszula; Stellakis, Nektarios

• Broschiertes Buch

Produktbeschreibung

Dieser Band repräsentiert den gegenwärtigen Diskurs, der an das Werk von Janusz Korczak anschließt und seinem Vermächtnis gewidmet ist. Aktuelle Dynamiken des Aufwachsens und der Bildung von Kindern an verschiedenen Orten in Europa werden von unterschiedlichen Autorinnen und Autoren mit je besonderen Bezügen zu Janusz Korczak aufgegriffen. Es entsteht ein Überblick über den Reichtum des Werks des polnisch-jüdischen Pädagogen sowie ein Rückblick und ein Ausblick auf viele Kindheit(en) und die Bedeutung dessen, was das Recht der Kinder ist.

Theories and practices of self-determination and participation: Janusz Korczak in discourse

This volume represents the contemporary discourse that follows the work of Janusz Korczak and is dedicated to his legacy. Current dynamics of growing up and education of children in different places in Europe are taken up by a variety of author:s with unique references to Janusz Korczak. What emerges is an overview of the richness of thework of the Polish-Jewish pedagogue, as well as a look back and forward at many childhood(s) and the importance of what is the right of children.

Produktdetails

• Verlag: Springer Fachmedien Wiesbaden / Springer VS / Springer, Berlin
• Artikelnr. des Verlages: 89077990, 978-3-658-30763-9
• 1. Aufl. 2023
• Seitenzahl: 308
• Erscheinungstermin: 13. Januar 2024
• Deutsch, Englisch
• Abmessung: 210mm x 148mm x 17mm
• Gewicht: 401g
• ISBN-13: 9783658307639
• ISBN-10: 3658307633
• Artikelnr.: 59517192

Autorenporträt

Dr. Claudia Maier-Höfer ist Professorin an der Evangelischen Hochschule in Darmstadt. / Dr. Claudia Maier-Höfer is a professor at Evangelische Hochschule Darmstadt.   Dr. Urszula Markowska-Manista ist Forscherin und Assistenzprofessorin an der Universität Warschau. / Dr. Urszula Markowska-Manista is a researcher and assistant professor at the University of Warsaw. Dr. Nektarios Stellakis ist Assistenzprofessor an der Universität von Patras. / Dr. Nektarios Stellakis is assistant professor at the University of Patras.

Inhaltsangabe

Einleitung: Eröffnende Gedanken zu den vorgelegten Diskussionen.- Introduction: Opening thoughts on the discussions presented.- Historisch-systematische Betrachtung des Vermächtnisses von Janusz Korczak/Systematic historical consideration of the legacy of Janusz Korczak.- Die Rechte des Kindes als Individuum.- Janusz Korczak und die verborgene Geschichte der Kinderrechte.- Aufmerksamkeit für junge Menschen in der Gegenwart/ Attention to young people of the present.- Supporting children during the armed conflict in Ukraine. In search of strategies how to protect children's rights through participation.- Children's right to education: Reflections form implementing the "Early Childhood Programme" for refugee children inside the hotspots on Greek Islands.- Migration, Flucht und Trauma - Was brauchen Kinder mit Fluchterfahrung.- Partizipation durch Beschwerde(n) in der Pädagogik Janusz Korczaks - Theorie, Praxis, Aktualität.- Reflexionen zur kinderrechlich orientierten Entwicklung von Lehre und Praxis/Reflections on a children's rights oriented development of teaching and practice.- Introducing Janusz Korczak's pedagogical ideas to students of Early Childhood Education.- Developing the legal and normative competences of teachers in the context of changes in the education system in Poland. The inspiration of Janusz Korczak.- Do children need democracy? Janusz Korczak's thought and citizens' debates in Poland on education - deliberating and practicing children's rights.- Janusz Korczaks Erbe in der schulischen und akademischen Bildung in Polen und seine Bedeutung für das lebenslange Lernen.- Ein Ausblick in die Gegenwart von Kindheit(en) - Öffnung der Epistemologie/A look into the presence of childhood(s) - Opening Epistemology.- Children's rights in a situation of war in Ukraine. Korczak's pedagogy as "difficult knowledge" for adults.- Zum Abschluss: Es ist schwer, zu regieren....

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Einleitung: Eröffnende Gedanken zu den vorgelegten Diskussionen.- Introduction: Opening thoughts on the discussions presented.- Historisch-systematische Betrachtung des Vermächtnisses von Janusz Korczak/Systematic historical consideration of the legacy of Janusz Korczak.- Die Rechte des Kindes als Individuum.- Janusz Korczak und die verborgene Geschichte der Kinderrechte.- Aufmerksamkeit für junge Menschen in der Gegenwart/ Attention to young people of the present.- Supporting children during the armed conflict in Ukraine. In search of strategies how to protect children‘s rights through participation.- Children’s right to education: Reflections form implementing the „Early Childhood Programme” for refugee children inside the hotspots on Greek Islands.- Migration, Flucht und Trauma – Was brauchen Kinder mit Fluchterfahrung.- Partizipation durch Beschwerde(n) in der Pädagogik Janusz Korczaks – Theorie, Praxis, Aktualität.- Reflexionen zur kinderrechlich orientierten Entwicklung von Lehre und Praxis/Reflections on a children‘s rights oriented development of teaching and practice.- Introducing Janusz Korczak’s pedagogical ideas to students of Early Childhood Education.- Developing the legal and normative competences of teachers in the context of changes in the education system in Poland. The inspiration of Janusz Korczak.- Do children need democracy? Janusz Korczak’s thought and citizens’ debates in Poland on education - deliberating and practicing children’s rights.- Janusz Korczaks Erbe in der schulischen und akademischen Bildung in Polen und seine Bedeutung für das lebenslange Lernen.- Ein Ausblick in die Gegenwart von Kindheit(en) – Öffnung der Epistemologie/A look into the presence of childhood(s) - Opening Epistemology.- Children’s rights in a situation of war in Ukraine. Korczak’s pedagogy as “difficult knowledge” for adults.- Zum Abschluss: Es ist schwer, zu regieren….