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Dans ce livre, je rassemble des considérations que j'ai faites et publiées sur la signification des symboles pour l'apprentissage en général. Et comme les mathématiques sont constituées de systèmes symboliques. Je parle également ici, de manière claire et accessible, de la théorie des registres de représentation sémiotique comme moyen de comprendre, spécifiquement, l'apprentissage des mathématiques, puisqu'elle a été conçue pour apporter des contributions à la compréhension de la manière dont l'apprentissage de cette discipline est traité cognitivement et peut aider les enseignants et les chercheurs travaillant dans ce domaine de la connaissance.