Ikram Jabri

TIC para aprendizagem ao contrário

contexto marroquino

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Produktbeschreibung

O objectivo de ensinar e aprender é produzir pessoas activas e autónomas que possam agir e reagir em diversas situações, tanto simples como complexas, para contribuir activamente para o desenvolvimento do seu país, adaptando-se aos valores cívicos e humanos universais. Portanto, os alunos do século XXI necessitam de adquirir novas competências para se adaptarem às exigências de um mundo interligado. Nesta perspectiva, a nova escola marroquina está a trabalhar para se tornar uma instituição viva que insiste em adaptar o campo do ensino-aprendizagem às ferramentas digitais, a fim de formar cidadãos capazes de se integrarem num mundo informatizado e em constante desenvolvimento. Nesta fase, a pedagogia invertida parece ser adequada para ilustrar que esta hibridização é uma abordagem que permite combinar a metodologia clássica com as tecnologias emergentes, a fim de promover o melhor de ambas as modalidades. No âmbito do presente estudo, vamos considerar a possibilidade de investigar empiricamente a viabilidade da pedagogia invertida nas instituições educativas marroquinas, bem como o seu impacto na aprendizagem do francês como língua estrangeira.

Produktdetails

• Verlag: Edicoes Nosso Conhecimento
• Seitenzahl: 80
• Erscheinungstermin: 15. Oktober 2021
• Portugiesisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 5mm
• Gewicht: 137g
• ISBN-13: 9786204148168
• ISBN-10: 6204148168
• Artikelnr.: 62753653

Autorenporträt

Doctoranda marroquí adscrita al Laboratorio "Investigación en Lingüística, Literatura y Didáctica" dentro del Centro de Estudios de Doctorado de la Escuela Normal Superior de Meknes y profesora de francés en el ciclo secundario habilitante. Su trabajo se centra en la didáctica del FLE y sus nuevos soportes y herramientas