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El docente como actor principal del acto educativo, debe enfrentarse ante distintos espacios de desarrollo de la tecnología educativa, que de una forma u otra, cambia la práctica pedagógica, demandando la adopción de estos medios, en los procesos académicos, que permitirá una relación entre educación y tecnología, para generar espacios de construcción permanente. Un análisis del contexto y de las estrategias pedagógicas usadas en la enseñanza de la lecto- escritura, permitió establecer la necesidad de usar nuevas formas de enseñanza e implementar estrategias que mejoren las prácticas pedagógicas, respondan a las necesidades de los estudiantes y constituyan un método para afianzar las diferentes formas de aprendizaje, esto incluye optimizar los recursos educativos, como son las Tecnologías Informáticas de la Comunicación Tecnologías de Aprendizaje y Conocimiento, como medio que dinamiza el aula, tomando en cuenta que los estudiantes hoy en día, están inmersos en un mundo tecnológico, que plantea retos educativos y que puede ser utilizado en ayudar a mejorar su aprendizaje, por la facilidad de su aplicación y efectividad.