Andere Kunden interessierten sich auch für
![Física nas Normas: Didáctica, Ética e Deontologia]( "Física nas Normas: Didáctica, Ética e Deontologia")
Física nas Normas: Didáctica, Ética e Deontologia26,99 €![O papel didático do professor de Ética no ITESM México]( "O papel didático do professor de Ética no ITESM México")
O papel didático do professor de Ética no ITESM México46,99 €![O papel dos alunos e professores na formação da aprendizagem democrática na NORUEGA]( "O papel dos alunos e professores na formação da aprendizagem democrática na NORUEGA")
O papel dos alunos e professores na formação da aprendizagem democrática na NORUEGA23,99 €![A formação do professor especializado na escola secundária.]( "A formação do professor especializado na escola secundária.")
A formação do professor especializado na escola secundária.51,99 €![Imaginários da inclusão educativa na profissão docente]( "Imaginários da inclusão educativa na profissão docente")
Imaginários da inclusão educativa na profissão docente40,99 €![Programas de Produtividade nas Escolas: Síntese do Curriculum]( "Programas de Produtividade nas Escolas: Síntese do Curriculum")
Programas de Produtividade nas Escolas: Síntese do Curriculum40,99 €![A sexualidade responsável nos adolescentes, a tarefa do professor]( "A sexualidade responsável nos adolescentes, a tarefa do professor")
A sexualidade responsável nos adolescentes, a tarefa do professor39,99 €
O professor é um dos actores envolvidos no sector da educação. Ele não é apenas um mestre (magister) cujos conhecimentos são admirados, mas também um exemplo, um modelo de vida a imitar. Pois tal como a criança imita os seus pais porque eles são a imagem acabada de si mesmo, também o professor imita os seus alunos. Uma educação deficiente, isto é, cujo conteúdo deixa algo a desejar, afecta a pessoa beneficiária com defeitos irreversíveis; mas também deficiências ou deficiências notórias por parte do formador têm consequências incalculáveis para a pessoa a formar. É por isso que, para educar os formandos, são necessários os protagonistas da competência, qualidades intelectuais, morais e espirituais. Pois no processo de educação, há também um certo grau de participação voluntária da pessoa a ser educada. Ele ou ela não se submete à educação, mas sim colabora.